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日本动漫蜡笔小新人物个性构建特色探析编制

2020-11-18 10:14:25来源:励志吧0次阅读

日本动漫《蜡笔小新》人物个性构建特色探析

由臼井仪人创作的漫画《蜡笔小新(クレヨン新ちゃん)》于1992年被拍成动画片,尽管该片在问世初期,由于小新这个人物形象存在争议,很多人认为采用经典人体工程学设计其不适合给儿童观看,受到了来自家长和学校老师的批评与抵制,但批评之声最终还是盖不过欢迎之潮。该片不仅在日本广受欢迎,其影响还扩展到了韩国和中国等国家。韩语版、汉语版等不同语言版本的小新相继问世。在中国,小新这个人物不仅很受小孩欢迎,大人们也对其情有独钟。很多经典台词甚至成了中国“80后”和“90后”的口头禅。据统计,2008年中国大学生最喜爱的日本动漫作品当中,《蜡笔小新》排名第九,[1]可见其受欢迎程度之高。那么,这个小小的“小新”究竟有何魅力,会受到如此的青睐?笔者认为,小新这一人物形象的独特个性是其受欢迎的一大因素。那么,该剧究竟是如何构建“小新”独特的人物个性的呢?

小新被称为“最‘无耻’的小孩”,也是最个性张扬的时代卡通人物之一。可以说,顽皮、可爱、特立独行、富于幻想是其性格特点的几个关键词。同时,他还有几个与其年龄不相符的个性特征,那就是“成熟”“好色”“无耻”。那么,他这些复杂的个性是如何构建起来的呢?宋家玲在谈到塑造人物形象的方法时提到:要注意表现人物个性化的动作、个性化的语言。[2]一言一行是人物个性的最好反映。下面,就从小加大了“无赔款优待及上年赔款记录”系数的浮动区间新的个性化言行来分析其个性构建的特色。

(一)运用人物身份的错位来刻画人物个性

剧中主人公小新的话往往会让人捧腹不止。究其所以,在很多场合下,要归结于小新说的话本不该是他那个年龄段的小孩说的。剧中的小新是一个三到五岁(该片很长,年龄有跨度)的正在上幼儿园的小孩。这个年龄阶段的小孩虽然已经能够比较清晰正确地表达自己想要表达的东西了,但小新的语言在很多时候是超出了他本身的年龄范围的。也正因为如此,才给我们带来了意想不到的喜剧效果。

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责编:传媒

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